課程報到時間:早上08:49~09:09。哪有這麼奇怪的時段?還得拿手錶去對中原標準時間才行.....

帶著問號準備求解,當然還有更多、滿頭的問號存在。不過畢竟是一大早的課,先填肚子再說,本小姐要吃飽飽跟你們拚了......喔不,是吃飽飽準備吸收創新之日月精華。只是正所謂「人算不如天算」:教室附近那間有早餐的連鎖咖啡館竟然歇業,連樓下賣場之前供應早餐的櫃位也取消這服務了!看來一切都是命,準備空腹迎接上半天課程。但踏進教室之後──

太感動了,滿滿的早茶點心啊~~~

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好好好,我知道自己離題了,趕緊回到課程重點。從工作人員手中接過一個大袋子,裡面全是上課用的教材。桌牌不稀奇、紙本講義不稀奇、筆和便利貼也不稀奇......但那一盒究竟是什麼?嘿嘿,名堂大了,答案是:不告訴你!那些精心設計的用具,當然不可以爆雷。

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愈來愈多企業在講求「創新」。但創新與創意到底有什麼差別?功夫老師直接給了我們解答:都和點子有關。創意是指提出好點子;創新則是要實踐好點子,用不同的方法完成一件事。不過問題來了:點子怎麼想?行動怎麼做?以我策展的工作來說,藝術家、其他策展人、甚至展出單位都有很多點子,但可能根本切不到重點,後續的規劃與執行更是大問題,所以「洞察客戶需求」是首要工作。這過程需要用眼睛觀察、用嘴巴訪談、用手記錄與整理。至於有效的整理方法,就請各位自己來學了.....但你以為我們都在抄筆記嗎?

不!我們接下來的時間,多半在思考、實戰、思考、實戰、思考、實戰。這並不是老師說、我們抄的課程而已,而是要不斷練習的工作坊!老師帶我們一步步拆解整個流程,並且不斷提醒學員將課題更具體化。這件事讓我有很大的醒悟:我們總是想著要完成一件很大、很了不起的任務,卻常常沒有先聚焦在其中一件事情上,造成這個步驟還沒想清楚那個細節又在思考、最後思緒亂成一團的困境。「專注在一件事上」是創新重要元素之一:把不需要的拿掉,化繁為簡才能順利進行。好比今天一群朋友要聚餐,卻沒設定餐廳種類、預算範圍等條件的話,根本不知從何找起。若這件事都還沒有結論、卻又聊起續攤細節的話,想當然爾是亂上加亂,最後大家都會感到疲乏。

還有一個觀念值得一提:大家都不喜歡被限制,但有限制是創新的一大關鍵。否則點子天馬行空、範圍太廣的話,最後根本無法執行。點子在發想階段可以盡量想,但最後必須整理成可執行的樣貌。想得出來,也要能夠做得出來!

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老師一直在提點我們的另一件事是:打破框架

就拿我開頭說的報到時間好了:多數長時間的整日課程,都是早上9:00到9:30之間。但我收到的課前通知卻是08:49到09:09,從沒見過的時段設定。看似奇怪,但說穿了也沒有不可以這麼做的理由存在。很多框架不是外界給的,而是被環境潛移默化、自我設限!我們是不是也在無形之中,給了自己一個框框呢?

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在課堂上,我的腦袋就快速思考了一下藝術展覽的「框架」──

很多藝廊不讓兒童青少年進入(展品就算非限制級也一樣) 那可以辦個鼓勵兒童青少年進來參觀的美展嗎?
很多展品不讓民眾觸摸以免受到損壞 那可以請藝術家創作幾項展品、在有志工引導的狀況下進行觸摸嗎?
很多美展場地都講求燈光的設計 那能不能辦個並不講求燈光、可以用其他方式補足或替代的展覽?

謝謝老師提醒我們這件事:規則,也是人定出來的

從設定主題、發想、拆解、規劃到想出執行方案,功夫老師給學員一個很完整的架構,不僅在課堂上思考與實戰,回家後也能繼續在不同任務上套用。若說這堂課有缺點的話,那就是一直動腦、實在很需要補充熱量與提神,所以建議下一屆課程舉行時,主辦單位可以把茶點換成奶油蛋糕、巧克力棒、霜淇淋等高熱量點心,而且中午的便當要幫每人訂兩個才行!我參加過的課程,這還是頭一回每次下課時都在吃啊......XDDD

謝謝功夫老師、工作團隊的辛苦籌備(這次老師的千金也來當助教了),還幫大家準備了「限定版服裝」。期待首發班學員一起穿上、相聚的那天!不過在此之前,請大家祝福我能努力、順利地完成九週的課後作業......你們見過哪一堂課的老師這麼「搞剛」(台語)啊?連作業都可以設計成讓大家練習九個禮拜!

沒話說,真的是創新──名符其實的《超級創新力》啊~~~~~

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