說正題之前,請先讓我分享三段情節。

(一)
日本平安時代的文學《源氏物語》,身為皇子的男主角、花花公子光源氏,看中一個十歲的小女孩,把她帶回自己的宅邸(正確地說,是搶來的),親自教導,把她培訓成自己理想中的女性。小女孩十三歲時,光源氏迎娶她為正妻,也就是《源氏物語》裡的另一重要人物「紫之上」。

(二)
近年很夯的西方文學《格雷的五十道陰影》,在第一部曲中,男主角要求女主角,依自己的規定與喜好配合交歡,企圖把她教成自己想要的女人。

(三)
曾紅極一時的電視偶像劇《犀利人妻》,女主角謝安真基於不甘心、想挽回前夫的心理,接受了藍天蔚指導的「新人妻計畫」,成功改造外在形象與內在觀念。

發現了嗎?這三段情節有個共通點:調教!

三段情節的結局分別是這樣的:紫之上雖是光源氏的正妻,但光源氏並未改掉花心的本性,還是一直在外拈花惹草,讓紫之上忍不住吐露痛苦的心聲;《格雷》中的男女主角雖然最後都得到解脫,但過程中也付出不少代價;《犀利人妻》裡的謝安真,最終蛻變成了「她自己」,不再是想挽回前夫的那個「她」。

我們都知道,不該被調教成別人眼中想要的樣子。但吊詭的地方也在這裡,就是大家已經「習慣」被調教!寫這篇文章,原本只是打算分享一點出社會後的學習心得,回應幾位朋友問的「為什麼妳願意花時間繼續進修」。不過深聊過後發現:他們並非沒有管道再學習,而是抱著一種「期待被調教、但又不想被調教」的心理.........
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這真的要感謝我們台灣的教育,只要提到「上課」、「進修」,大家免不了就自動想到「填鴨」、「齊頭」等關鍵字。但無論是在我這個只有聯考的年代(對啦,我也不年輕了),還是後來的多元入學方案,學校的教學方式都沒什麼改變。大家經歷這麼多年的惡夢,當然不想出社會後再來一次。但是──當他們聽到教學方式跟學校不同時,也會覺得很害怕,甚至打退堂鼓。

我每次在臉書或部落格分享學習心得,都會有人私下來問老師的教學方式。通常我不會爆雷,但多少會提到老師的教法與學校不同,例如個人指導修正、引導思考等。很多人聽完會帶著困惑:「那老師不會給標準答案嗎?」唉,鄉親啊~連碩士、博士的論文都不會有標準答案!出社會後學的東西比這更廣,還有多少問題能靠標準答案過關呢?

想起前陣子我去上的一堂課,老師雖然教了很多方法,幫助大家逐步釐清個人需求,但還是有學員忍不住舉手:那要怎麼知道@#$%&、該如何確定*/^%$.........雖然他問的問題沒有不好,但可以看出多數人還是不習慣一步步被引導自己找答案,想直接看到解答、被老師「調教」的習慣。這其實是很危險的一件事,因為就算猜對再多學校的標準答案、拿到滿分,出社會後也無法照做──工作選擇、尋找對象、親子相處等,根本無法用一種答案應付所有人的問題!雖然有父母用斯巴達式教育教出高材生,但我家恩寶被打一下就能做三天惡夢不停哭鬧,這種問題,能用標準答案解決嗎?

那就是我想跟大家說的重點之一:出社會之後,好的老師,是「引導」學生找到自己的答案,而非直接「給予」答案。其中有個很重要的過程,就是培養大家「獨立思考、發現個人特質」的觀念。即使老師歸納出重點與結論,也應當思索如何套用在工作與生活上才行,絕對不是抄抄筆記、背下來就OK!我在臉書與部落格發表的學習心得,幾乎都可以應用在個人生活裡;至於那些參加過、卻不曾分享過心得的活動,個人結論就是:內容對我沒有用,連筆記都不必留!

若你打算讓自己更上一層樓、想繼續學習的話,請拋開「被調教」的迷思。人生課題的答案,老師雖然可以教你方法,但最終還是要靠自己尋找的!

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