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最新文章於2016年5月30日新增

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連結:何必搶當策展人(進階版)

我並非因為名片上的頭銜是「獨立策展人」而想爭論什麼。不過個人覺得,「策展人」的字面解釋沒那麼重要,更不必為了爭這個位子而與他人廝殺。進行展覽規劃時,若是一個團隊(兩人以上)在合作,彼此的清楚分工、順暢溝通尤其重要;常被當成是「最高決策者」的策展人,倒不見得非存在不可。

不過,我贊成作者所言:「台灣的展覽真正需要的是:破除隔閡的詮釋規劃者。」策展時常發生學術研究者(或藝術工作者)想呈現的,卻不是觀眾願意買單、或認為難以親近的內容。這時候非常需要有人能拉近彼此距離、建立兩者間橫向的聯繫。至於此人的頭銜是策展人、是專案經理、還是展覽企劃,我認為,真的,沒那麼重要。

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寫這個,根本就是明著告訴大家我已不年輕的事實──那幹嘛還要寫?

如果你對華語流行樂的記憶點,是在2000年甚至之後,應該不會有太大的感覺;但若和我一樣,在90年代就常聽流行音樂的話,應該都會贊同「今非昔比」這四個字,那可是台灣的華語流行樂市場、到達巔峰的年代啊!

我並非專業音樂人,也寫不出樂評,只是單純和大家分享自己在那個年代,聽到歌曲的感想、看到的各種現象等等。畢竟現在很多年輕人,已經感受不到華語流行樂市場曾有的榮景。我寫的文章如果有誤的話,歡迎個隊留言提醒,但千萬不要在沒有官方答案的情況下與我掂斤撥兩,否則我有再多故事也寫不下去啦!

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謝文憲、王永福兩位講師界的王牌級人物,開辦教練課程《憲福講私塾》。從他們提出想法、徵詢大家意見、公佈課程詳情、開放報名、通知結果.....這個過程,我一直都在網路上看著,但從頭到尾沒本人的事(好啦,我有跟謝文憲老師唉唉叫說想去幫忙訂便當),因為小妹我並不是講師──那說這個幹嘛?

兩件事。第一件事,叫「換位思考」。有些情況乍看之下似乎與自己無關,但很難說哪天就碰上了。

如果我是兩位老師,為什麼會想開這個課程(後來老師們在公佈課程時也詳細說明了原因)?會不會有什麼原因讓我猶豫不前?我該以什麼標準決定誰能來上課、誰沒有緣份?若那些沒被錄取的人中有熟識者,日後我該如何應對?

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